Osnovne akademske studije

Ciljevi studijskog programa su:

• Potpuna osposobljenost za samostalnu realizaciju nastave fizičkog vaspitanja u u školama i predškolskim ustanovama i univerzitetu kao i praćenje transformacionih efekata nastave u odnosu na antropološki status dece i omladine.
• Potpuna osposobljenost za samostalnu realizaciju trenažnog procesa u početnim selekcijama u sportskim klubovima, a u zavisnosti od prethodnog znanja i iskustva, i sposobnost vođenja juniorskih i seniorskih selekcija.
• Potpuna teorijska i praktična osposobljenost za realizaciju korektivnih tretmana u predškolskom, osnovnoškolskom i srednjoškolskom uzrastu uz mogućnost saradnje sa školskim lekarima i fizijatrima
• Osposobljavanje za planiranje, programiranje i vođenje programa za različite grupe zdravog stanovništva kao i za analizu efekata transformacijskog sportsko – rekreativnog procesa.

Vrsta studija i ishodi procesa učenja

Na osnovnim akademskim studijima fizičke kulture studenti na osnovu obaveznog dela nastavnog plana i programa stiču stučni naziv PROFESORA FIZIČKOG VASPITANJA i sledeće kompetencije:

• Shvatanje suštine teorije i metodike fizičkog vaspitanja.
• Teorijske osnove fizičkog vaspitanja.
• Objektivne mogucnosti i pravci delovanja fizičkog vaspitanja.
• Sredstva fizičkog vaspitanja.
• Forme organizacije fizičkog vežbanja.
• Osnovi metodike obučavanja.
• Mere obezbeđenja i optimizacije procesa obučavanja i vežbanja.
• Osnovi metodike razvoja motoričkih sposobnosti.
• Tehnološke osnove fizičkog vaspitanja.
• Suština fizičkog vaspitanja u predškolskom uzrastu.
• Uzrasne karakteristike dece.
• Sistem organizacije fizičkog vaspitanja.
• Organizacioni oblici rada.
• Karakteristike i osobenosti metodike rada fizičkog vaspitanja u predškolskom dobu.
• Društvene i vaspitno-obrazovne funkcije osnovne škole.
• Osobenosti razvoja i uzrasne karakteristike učenika osnovne škole.
• Programsko normativne osnove.
• Struktura vaspitno-obrazovnog rada.
• Tehnološke osnove rada.
• Društvene i obrazovno-vaspitne funkcije srednje škole.
• Osobenosti razvoja i uzrasne karakteristike učenika srednje škole.
• Programsko normativne osnove.
• Struktura vaspitno-obrazovnog rada.
• Tehnološke osnove rada.
• Osobenosti i specifične karakteristike metodike rada.
• Okvirni program obrazovno-vaspitnog rada visokoškolskih ustanova.
• Fizičko vaspitanje u funkciji pripreme za profesionalno zanimanje.
• Programsko-normativne osnove.
• Tehnološke osnove.
• Osobenosti i karakteristike metodike rada.
• Potpuna osposobljenost za samostalnu realizaciju nastave fizičkog vaspitanja u u školama i predškolskim ustanovama i univerzitetu kao i praćenje transformacionih efekata nastave u odnosu na antropološki statius dece i omladine.

Na osnovu realizacije izbornog dela plana i programa, ako se student opredeli za određeni sport u okviru izbornog modula, stiče stučni naziv PROFESOR SPORTA uz sledeće kompetencije:

• Shvatanje mesta i uloge izabranog sporta i sporta uopšte u savremenom društvu.
• Antropološka usmerenost u posmatranju trenažnog procesa i takmičenja u sportskoj gimnastici. Dvosmerno posmatranje relacije – trenažni proces – antropološki status. Poznavanje faktora od kojih zavisi uspešnost u izabranom sportu.
• Potpuna osposobljenost za samostalnu realizaciju trenažnog procesa u početnim selekcijama u sportskim klubovima, a u zavisnosti od prethodnog znanja i iskustva, i sposobnost vođenja juniorskih i seniorskih selekcija.

Na osnovu realizacije izbornog dela plana i programa, ako se student opredeli za kineziterapiju u okviru izbornog modula, stiče stučni naziv PROFESOR KINEZITERAPIJE uz sledeće kompetencije:

• Shvatanje pojma ”KOREKTIVNE GIMNASTIKE” I ”KINEZITERAPIJE” u osnovnim (funkcionalnim) oblicima i njenog razvoja kroz vekove do danas.
• Usvajanje stručne terminologije osnovnih, dopunskih i izvedenih položaja i pokreta pojedinih segmenata lokomotornog aparata u tim položajima.
• Poznavanje poremećaja i deformiteta na lokomotornom aparatu kao i primene korektivnih vežbi za iste. Poznavanje metoda merenja i ocenjivanje posturalnog statusa.
• Primena prethodno usvojenih sadržaja u zavisnosti od uzrasne dobi i psihosomatskog statusa osoba.
• Potpuna teorijska i praktična osposobljenost za realizaciju korektivnih tretmana u predškolskom, osnovnoškolskom i srednjoškolskom uzrastu uz mogućnost saradnje sa školskim lekarima i fizijatrima.
  

Na osnovu realizacije izbornog dela plana i programa, ako se student opredeli za SPORTSKU REKREACIJU u okviru izbornog modula, stiče stučni naziv PROFESOR SPORTSKE REKREACIJE uz sledeće kompetencije:

• Sticanje znanja o sportskoj rekreaciji kao specifičnom području u jedinstvenom sistemu fizičke kulture, značaj i funkcija sportske rekreacije i osposobavljanje za rad u ovom području.
• Sposobnost za planiranje, programiranje i vođenje programa za različite grupe zdravog stanovništva kao i za analizu efekata transformacijskog sportsko – rekreativnog procesa.
• Sposobnost za vođenje grupnih fitnes programa.
• Sposobnost za vođenje sportske rekreacije u radnom procesu i turizmu.

Stručni, akademski, odnosno naučni naziv

PROFESOR FIZIČKOG VASPITANJA I SPORTA (izabranog sporta)
PROFESOR FIZIČKOG VASPITANJA I SPORTSKE REKREACIJE
PROFESOR FIZIČKOG VASPITANJA I KINEZITERAPIJE
Stučni naziv PROFESOR FIZIČKOG FIZIČKOG VASPITANJA proističe iz osnovnog obaveznog plana i programa dok drugi deo stručnog naziva PROFESOR SPORTA ili KINEZITERAPIJE ili SPORTSKE REKREACIJE proističe iz izbornog dela plana i programa.

Uslovi za upis na studijski program

Završena četverogodišnja srednja škola i položen prijemni ispit.

 Lista obaveznog studijskog područja, odnosno kurseva

Stučni naziv PROFESOR FIZIČKOG FIZIČKOG VASPITANJA proističe iz osnovnog obaveznog plana i programa dok drugi deo zvanja PROFESOR SPORTA ili KINEZITERAPIJE ili SPORTSKE REKREACIJE proističe iz izbornog dela plana i programa. U izlaganju planova po pojedinim modulima će to biti detaljno izneto.

Način izvođenja studija i potrebno vreme

Studije se izvodi kroz nastavu prema izloženom planovima, kroz semestre. Dva semestra čine jednu školsku godinu. Broj ECTS kredita po godini jenajmanje 60. Ukupno trajanje studijskog programa na osnovnim akademskim studijama je četiri godine uz sticanje najmanje 240 ECTS bodova.

Bodovna vrednost svakog kursa

Bodovna vrednost završnog rada

Bodovna vrednost završnog rada je 25.

Preduslovi za upis pojedinih predmeta ili grupe predmeta

Da bi student pri upisu završne godine studija mogao da izabere jedan od izbornih premeta: SPORT (jedan od ponuđenih), SPORTSKU REKREACIJU ili KINEZITERAPIJU, mora da ispuni uslov da je iz ovih predmeta u obaveznom delu programa dobio ocenu najmanje 8 (osam).

Način izbora predmeta iz drugih studijskih programa

Nije predviđena mogućnost izbora predmeta iz drugih studijskih programa, u ovoj fazi.

Uslovi za prelazak sa drugih studijskih programa u okviru istih ili srodnih oblasti

Želju za promenom strudijskog programa student iskazuje pismenim zahtevom.
Postupajući po zahtevu kandidata za upis, Komisija koju imenuje dekan fakulteta, rešava zahtev i konstatuje:

• da se priznaju odgovarajući položeni ispiti sa ocenom i odgovarajućim brojem bodova;
• da se delimično priznaju neki položeni ispiti sa delimičnim brojem bodova;
• da se ne priznaju neki položeni ispiti i student upućuje na student upućuje na polaganje diferencijalnog ispita.

Na osnovu priznatih ECTS bodova student može da upiše određeni semestar studija, ako ima slobodnih mesta za upis.

Nastavni plan akademskih studija